June 12th, 2012

Яр

Тригонометрия и другие радости жизни.

  Эпиграф. Учитель – это человек, на 9 месяцев в году забывающий о себе, чтобы учить своих школяров, а после экзаменов 3 летних месяца учит себя заново радоваться этой самой жизни.

  Самоуничтожающий режим нон-стоп легче всего выдержать, когда точно знаешь финальный день Х. Дата публикуется уже до Нового Года – и в Рождественские праздники ты начинаешь грезить о будушем лете. Свет в конце тюленя, как цинично формулирует моя подросшая младшая дочурка. А за полтора месяца ты берешь билет ТУДА, и одновременно начинается самый жесткий период – наряду с постоянными учениками появляются новые лица, которым нужно за месяц, 2 недели, неделю (нужное подчеркнуть) объяснить то, чего им не объяснили в школе за прошедшие год, два, три, пять (выберите соответственно случаю). И несешь сей крест с честью, в противовес школьному учителю, доказывая в первую очередь самому ребенку, что он не тупица и не дебил. Знаете, по каким признакам можно определить, СВОИМ ли делом ты занимаешься в жизни? Когда благодаря тебе начинают понимать то, чего не могли понять долгие годы. Когда замученный 11-классник говорит, что «из всех экзаменов я не переживаю только за математику». Когда звонит незнакомый женский голос и говорит, что мой номер ей дала мама Ивана, который из двоечника начинает превращаться в хорошиста, и даже одноклассники начинают его считать человеком. А у Ивана золотая голова на плечах, четкая математическая логика и великолепное пространственное мышление – в моих планах сдать с ним ЕГЭ в следующем году на пять баллов. Ему просто не объяснили в свое время то, что должны были. Еще есть семиклассница Лиза, с абсолютно математическим складом ума, которую нужно было спасать от неаттестации по итогам года, и которой не повезло с преподавательницей в школе, как и многим другим её собратьям по несчастью. Лиза – уже сейчас красавица, а если из неё сделать еще и умницу – убийственное сочетание в будущем J И таких историй – множество. Спасатель. Всё – через себя. А потом наступают экзамены. Какой же идиот поставил математику четвёртым по порядку экзаменом? Все мои детки делятся условно на “логиков” и “не-логиков”. “Логики” – с острым природным умом и долговременной памятью, которым нужно объяснить только схему, а сделают они всё сами, с такими работать и общаться легче всего, это мои любимцы. “Не-логикам” от рождения не повезло с математическими способностями, им приходится разжевывать всё пошагово, а результат появится только при условии регулярных тренировок. Зато как правило, все они – лингвисты с двумя языками, историей на 84 балла или спортивная гордость школы с накачанными трицепсами, поэтому даже у меня начинаются определенного рода комплексы. Так вот у “не-логиков” два предыдущих экзамена напрочь выбивают мозг, стирая начисто все мои терпеливо выстроенные математические конструкции. И с болью начинаешь объяснять всё заново, думая о том, что всё это рассказывал и не раз, и сейчас на всё это времени точно не хватит, а ведь экзамен уже послезавтра…Какой же всё-таки идиот поставил математику четвёртым экзаменом???
  Я четко знаю, сколько у меня учеников к Новому Году, потому что покупаю подарки соответственно списку. А потом начинается круговерть и я сбиваюсь со счета – но минимум три десятка за год через мои руки, мозг и душу точно проходят. Мне приходится быть для них НЕ школьным учителем. Я борюсь через этих детей со всей нашей гособразовательной коверкающей машиной. Моими личными материалами пользуются школьные учителя – девчонки не раз рассказывали, что отдавали мои распечатки по просьбе учительницы, чтобы разбирать задачи на уроках. Мне не жалко – это детям только на пользу. Математика – лучшая тренировка логики, а мне нравится растить интеллектуальную элиту. А то даунов у нас в России ох как много развелось…
    Моя школьная учительница математики Татьяна Валентиновна Костенко была человеком очень жестким. Дисциплина на её уроках была железная. Её все раздолбаи боялись – энергетика была очень мощная. Это я сейчас понимаю, что острый ум и характер делает острым. А тогда вдруг я увидела в ней человека, точнее, женщину, красивую, интересную, от которой глаз не отвести – на каком-то школьном мероприятии, в неформальной обстановке, и это было так странно, необычно и неожиданно, вот пряталась за коконом, страшно подойти было, а то укусит, а здесь - совсем другой человек, живой и веселый. Математики все себе на уме, два-в-одном, никогда не разберешь?
   Самая быстро проходящая неделя – та, на которой по расписанию стоит экзамен. Потому что с 10.00 до 22.00 у тебя живая математика, а с 24.00 до 08.00 – задачи, решаемые во сне, потому что ты уже не можешь отключить мозг.  А потом – всё. Ничего нет. Всё закончилось. И нет сил даже радоваться, честное слово, потому что хочется только выспаться и выключить телефон, мозг, окружающий мир и кошку, которая в пять утра уже просит себе завтрак. И уже не помнишь, как собирали вещи, ехали ночь в поезде, добирались до летней квартиры – всё в полуобмороке, потому что смертельно устала, очень, невыносимо, за все девять прошедших месяцев такого режима…Сегодня несколько гроз прошли над Ростовом. И полдня жарило солнце, мы успели порозоветь, пока бродили по улицам. Здесь всё играет на противопоставлении – об этом я уже писала не раз. Столько живых впечатлений – чтоб забыть Питер как сон. Тихое озеро. Покой разлит в сонном воздухе. Благодать теплого лета. Стрижи в затянутом пухлыми тучами небе. Роскошные пионы под окнами. Молчит телефон. Никакой математики. То, что доктор прописал. Перегрузка мозга, полный покой, погружение в себя, кислородно-фруктовое насыщение организма, 9-часовой сон, правильный режим. Какое счастье, что я до всего этого дожила.